作品名稱: 笑一笑，十年少

姓名/科系：阮黃清竹/企業管理碩士班

學號/年級：M11219031/二年級

指導教師: 莊英慧

作品說明

Participating in CHU’s Mother’s Day celebration with local senior citizens was deeply meaningful. This photo captures the moment I gave a handmade floral card to an elderly woman—her joyful smile revealed how even small gestures can touch hearts profoundly. Through this experience, I learned that emotional connections are more important than material gifts. While offering companionship, I gained wisdom from their life stories and, in turn, helped them feel truly seen and valued. Such intergenerational exchanges reaffirmed my belief in the power of kindness. When we bridge age gaps with authentic presence, everyone benefits—youth gains perspective while elders regain social belonging, collectively weaving a more compassionate community.

At the Mother’s Day event, I learned how powerful companionship can be. By chatting, playing games, and making crafts with the elderly, I saw how small acts—like giving them handmade gifts—could brighten their day. Their smiles showed me that you don’t need to do something big to make a difference. I hope to keep spreading kindness and connecting generations in the future.

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

能夠以笑一笑十年少為，可見有將長輩們的用字給深刻記起。

校外評審評語2: 林宜璇

可以感受到奶奶很開心，社區長輩因為子女很多都在外地上班所以有很多是獨居老人，透過陪伴與交流，就可以拾獲他們快樂的笑容，這也是社區所需要的。

作品名稱: 陪你學一句，暖心一整天

姓名/科系： 嚴尹芯 / 建築與都市設計系

學號/年級：B11205005/二年級

指導教師: 莊英慧

作品說明

這張照片深具象徵意義，它凝結了我在東香社區進行英文教學服務時，與長者們心靈交會的珍貴瞬間。畫面中，我們正帶領長者學習英文童謠與單字學習，氣氛溫馨而專注，不只是知識的傳遞，更是情感的交流。這張照片背後，訴說著一段跨世代的陪伴故事：我們走進社區，以微笑與耐心搭起理解的橋樑，即使語言能力有差距，彼此仍能透過互動與鼓勵找到連結。這不僅是服務，更是一場雙向學習的旅程。

這次服務經驗讓我深刻體會到「用心傾聽與真誠陪伴」對社區長者的重要影響。我們透過精心設計的英文活動，不僅傳遞知識，也傳遞關懷。在互動過程中，我學會尊重每位長者的節奏與需求，並從他們的笑容中感受到我們帶來的正面能量。對社區而言，我們的參與不僅豐富了長者的學習生活，更喚起了他們與外界互動的期待與希望。當他們主動說出「下次還要再來」，我深知，我們的到來不只是一次教學，更是一份溫暖的連結。

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

希望作者也可以好好的「用心傾聽與真誠陪伴」來陪伴自己的家人

校外評審評語2: 林宜璇

透過設計課程進入社區引導長輩學習語言，會發現長輩其實很愛學習新事物，就像文中提到每位長輩的節奏需求皆不同，只要耐心地與他們互動，他們都會敞開自己的心來歡迎大家！

作品名稱: 一盞光火，一份陪伴

姓名/科系： 黃柏涵/電機系

學號/年級：B11001032/四年級

指導教師: 吳建宏

作品說明

這是台南佳里區的一所偏鄉小學，我回到以前高中所在的社團與同學們齊心策劃了一場屬於小學生自己的晚會。沒有華麗的舞台與昂貴的燈光，他們用回收的竹筒、繽紛的透明紙與串燈，手作出一座象徵「篝火」的裝置。孩子們手牽手圍繞著它，不只是參與一場活動，而是在參與一個「我們一起完成的夢」。這張照片訴說著——「即使資源有限，我們仍能用雙手創造溫暖的記憶。」

這場晚會不是為了表演，而是為了讓孩子們感受到被重視與陪伴。我和夥伴們協助學生利用回收材料手作裝置藝術，並用燈光營造出象徵希望與團結的「營火」場景。真正有價值的幫助並不來自給予物質，而是讓對方有機會參與與創造，也學會了更有耐心地傾聽與溝通，並從孩子的笑容中找到服務的初衷。

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

意境很美，但無具體的呈現。

校外評審評語2: 林宜璇

很有感覺的張照片，照片與故事內容對於你在地方服務的經驗故事串連的很好。

作品名稱: 快樂學英文

姓名/科系： 阮氏紅錦/觀光

學號/年級：B11276049/二年級

指導教師: 莊英慧

作品說明

我選擇這張照片，是因為那天我們到校外教長輩們英文，這次經驗對我來說非常特別也充滿意義。看到他們認真學習的模樣，讓我深刻體會到「活到老，學到老」的精神。透過這次的活動，我更加珍惜與長輩相處的時光，也期盼未來有更多機會參與類似的活動，盡一份心力，為社會帶來正面的影響。

那天的校外活動中，我和長輩們一起學習英文。活動一開始我有些緊張，但當我看到他們微笑著聆聽、認真做筆記的樣子，內心充滿感動。雖然教的只是簡單的單字和歌詞內容，但他們熱情的回應讓我深刻感受到，自己的付出是有意義的。這次服務不僅讓我學會如何與長輩溝通，更讓我體會到耐心與同理心的重要。看到他們努力學習的樣子，我感受到自己為社區帶來了正面的影響。原來，只要願意付出，即使是小小的行動，也能為他人帶來溫暖。我非常珍惜這次難得的體驗。

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

只要願意付出，即使是小小的行動，也能為他人帶來溫暖，很棒的一句話!

校外評審評語2: 林宜璇

可以感受到社區長輩們學得很開心，透過小小的課程就有機會拉近跨世代彼此之間的距離。

作品名稱: 從心開始

姓名/科系： 彭沛晨/工業管理學系

學號/年級： B11203024/二年級

指導教師: 周宏宇

作品說明

我首次對群眾分享的瞬間，那一刻我知道，只要願意說出來，就可能讓一個人、甚至一個社區，有了改變的起點。依然記得那句：「謝謝你，讓我懂得更多了。」

在活動現場，我與許多素昧平生的來賓交談，他們的眼神、微笑和點頭，讓我明白，服務不是高高在上，而是彼此靠近的溫度。我用心說，他們用心聽，我們彼此成就，一同學習SDGs的行動精神，讓這世界更美好。

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

精神值得讚許，但期望未來還有更具體的行動

校外評審評語2: 林宜璇

不確定分享了什麼內容，但很高興你透過分享與交流感受到人與人之間的溫度。

作品名稱:靜靜綻放，默默守護

姓名/科系： 林瑞鈞/資管系

學號/年級： B11010043/四年級

指導教師:周宏宇

作品說明

我選擇這張照片，是因為它記錄了淨山活動中最打動我的一幕。落花鋪滿小徑，象徵著大自然的脆弱與美麗，也提醒我們保護環境的重要性。照片中的迷霧與遠方模糊的人影，像是我們在尋找一條更永續、更有意義的道路。這張照片不僅是一次活動的紀錄，更是一種對自然的敬畏與責任感的象徵。

透過這次淨山活動，我實際參與清理步道與周邊環境，不僅讓當地自然景觀變得更加乾淨整潔，也提升了社區居民與遊客對環境保護的重視。我們的行動讓地方社區看見了年輕一代對永續發展的關心，進一步促進了社區意識的凝聚與環保觀念的傳遞，為地方帶來了正向影響。

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

意境很美，但無法具體呈現出其意義。

校外評審評語2: 林宜璇

很有意境的一張照片，透過實際行動與觀察，去感受對大自然的感慨與敬畏。

作品名稱: 從心開始

姓名/科系： 彭沛晨/工業管理學系

學號/年級： B11203024/二年級

指導教師: 周宏宇

作品說明

我首次對群眾分享的瞬間，那一刻我知道，只要願意說出來，就可能讓一個人、甚至一個社區，有了改變的起點。依然記得那句：「謝謝你，讓我懂得更多了。」

在活動現場，我與許多素昧平生的來賓交談，他們的眼神、微笑和點頭，讓我明白，服務不是高高在上，而是彼此靠近的溫度。我用心說，他們用心聽，我們彼此成就，一同學習SDGs的行動精神，讓這世界更美好。

校外評審評語

校外評審評語1:張誠恩

精神值得讚許，但期望未來還有更具體的行動

校外評審評語2: 林宜璇

不確定分享了什麼內容，但很高興你透過分享與交流感受到人與人之間的溫度。